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重庆校园景观雕塑的构成原则

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校园雕塑是校园文化中的重要组成部分.作为装饰、丰富和美化校园环境空间,同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志,它体现着学校时代的变迁,学风的面貌以及办学的精神理念。每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园独特的人文景观,以致力于精神的表达和环境的改造,从一个侧面体现着所处时代,所处地域的文化内容。所以,此时校园雕塑不单是校园文化的组成部分,还是学校文化水平的象征。校园雕塑也正是在其强化物质、内容达到精神高度的过程中使自身具有了永恒性。一件杰出的校园雕塑作品甚至会使一所学校立刻成为世人注目皆知的名校,所以雕塑和建筑一样在校园里具有举足轻重,不可估量的永恒意义。

每一个民族的文化,都是由诸多文化因子组成的。这些文化因子共同组成这一民族的整体文化,同时又受到这一整体文化的制约和规定。海洋文化与中华民族整体文化之间也是如此,可以粗略地概括为"种属关系"。中华民族整体文化的基本性质,决定着中国海洋文化的本质特色和发展走向,而中国海洋文化反过来又充实丰富着中华民族整体文化,促进、推动、影响着中华民族整体文化的形成与发展。研究中国海洋文化,必须以中华民族整体文化与海洋文化的关系为出发点和切入点,把二者之间的关系,作为景观雕塑的规划主题。

总体景观设计的主导风格

人类在其自身生存、发展的历程中广泛接触海洋,与浩瀚而又神秘的蓝色空间发生无穷的纠葛,逐步认识了海洋。这一伟大过程,是人类智慧的灵光照临海洋的过程,同时也是人类创造海洋文明成果、形成海洋文化观念的过程。

校区的景观设计是映照建筑设计风格,采用由地而生的指导思想进行的。总体场地空间及景观设计风格以现代美学基本构图原则为主导,把现代艺术的抽象几何构图和流畅的写实雕塑有机的曲线相融合。使得整个校园宁静庄重而又活泼,富有人情味,既带有古典的优雅和神秘,也传递着现代气息,突出学校的办学宗旨、主导思想、精神和专业特长,身处其中,我们立刻就能感受到深厚的学校教学特色和海洋的文化底蕴。